學(xué)校是教育基地，考慮到特殊的文化處境，標(biāo)志系統(tǒng)規(guī)劃策劃可根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合校園文雅歷史，重點對教學(xué)樓、生活區(qū)、圖書館、體育場館及場地做規(guī)劃籌劃。標(biāo)識牌的制造材質(zhì)要結(jié)實可靠，安置牢靠、好看。LOGO的字體要統(tǒng)一，顏色要和諧。標(biāo)志牌的安裝位置要精確、適合。LOGO

一、教育處境的特別性

學(xué)校環(huán)境是1個跳蚤性強的獨特情況，尋常境況下，大中型院校的校園囊括園林、不一樣院系的建筑、食堂、住宿區(qū)、體育館、醫(yī)院以至還有校園巴士車站，然就是1個五臟俱全的小社會。校園標(biāo)志關(guān)于多年在校的學(xué)生來說，不能、起太大的效果，但對學(xué)校的公共處境和對外形像來說，卻是不可缺少的。初入校園的訪客、新生須要導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)指引目標(biāo)。同時，導(dǎo)向LOGO系統(tǒng)也是學(xué)校感官形像的一部分，每個學(xué)校全有一個形忽標(biāo)志，而校園內(nèi)的全部標(biāo)識形象都應(yīng)由這一形像實現(xiàn)延展，塑造出特性明確的校園文化氛圍。

二、教育機構(gòu)導(dǎo)向LOGO系統(tǒng)的類別

教育機構(gòu)導(dǎo)向標(biāo)志系統(tǒng)設(shè)計前，需深入了解解析校園的高樓大廈與環(huán)境條件、分區(qū)布局以及車行交通流線;剖析行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動場所、對外交流地點等建筑內(nèi)部部門構(gòu)造、人行交通流線等等。

依照從外到內(nèi)、從大到小的次序，通過對校園情況的解析調(diào)研，先進行分類，再實現(xiàn)分級籌劃。

1.室內(nèi)標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號牌，各科室名稱牌，行政辦公科室名稱牌，行政辦公室做事職責(zé)，班級課程表，洗手間、開水間、教師休息室等效果LOGO牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣揚欄，名人名句展示牌，公共安全標(biāo)志牌，禁止標(biāo)識典。

2.室外LOGO導(dǎo)向系統(tǒng)

校外交通指示牌，學(xué)校名稱標(biāo)志牌，辦公樓、教學(xué)樓、其它建筑物標(biāo)識牌，學(xué)校高樓大廈分散總平面圖LOGO牌，柱立式分流標(biāo)志牌，柱立式帶頂翻宣傳欄，植物知識簡介牌，愛護花卉草地標(biāo)語牌。背面發(fā)光字