學(xué)校是教育基地，思量到特殊的文雅處境，標(biāo)識(shí)系統(tǒng)規(guī)劃策劃可依照其他標(biāo)準(zhǔn)與典范，結(jié)合校園文化歷史，重點(diǎn)對教學(xué)樓、生活區(qū)、圖書館、體育場館及廣場做規(guī)劃設(shè)計(jì)。標(biāo)志牌的制造材料要結(jié)實(shí)可靠，安裝牢靠、美觀。LOGO的字體要統(tǒng)一，色彩要和諧。標(biāo)識(shí)牌的裝置位置要準(zhǔn)確、合適。標(biāo)識(shí)

一、教育環(huán)境的特別性

學(xué)校情況是一個(gè)綜合性強(qiáng)的特殊環(huán)境，尋常處境下，大中型院校的校園包括園林、不一樣院系的建筑、食堂、住宿區(qū)、體育館、醫(yī)院乃至還有校園巴士車站，然就是一個(gè)五臟俱全的小現(xiàn)實(shí)。校園LOGO對于多年在校的學(xué)生來說，不會(huì)起太大的效果，但對學(xué)校的公共情況和對外形象來說，卻是不可缺少的。初入校園的訪客、新生須要導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)指引宗旨。同時(shí)，導(dǎo)向標(biāo)志系統(tǒng)亦是學(xué)?？臻g形像的一部分，每個(gè)學(xué)校皆有1個(gè)形忽LOGO，而校園內(nèi)的整個(gè)標(biāo)識(shí)形像都應(yīng)由這一形象實(shí)現(xiàn)延展，塑造出特性鮮明的校園文雅氛圍。

二、教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)向標(biāo)志系統(tǒng)的類別

教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)向LOGO系統(tǒng)計(jì)劃前，需深入解析認(rèn)識(shí)校園的高樓大廈與處境條件、分區(qū)布局以及車行交通流線;了解行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)場地、對外交流地點(diǎn)等建筑里面部門結(jié)構(gòu)、人行交通流線等等。

依照從外到內(nèi)、從大到小的依次，經(jīng)過對校園環(huán)境的分析調(diào)研，先進(jìn)行分類，再實(shí)現(xiàn)分級(jí)籌劃。

1.室內(nèi)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號(hào)牌，各科室名稱牌，行政辦公科室名稱牌，行政辦公室做事職責(zé)，班級(jí)課程表，洗手間、開水間、教師休息室等性能標(biāo)志牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣揚(yáng)欄，名人名句展現(xiàn)牌，公共安全LOGO牌，禁止標(biāo)識(shí)典。

2.室外標(biāo)志導(dǎo)向系統(tǒng)

校外交通指示牌，學(xué)校名稱LOGO牌，辦公樓、教學(xué)樓、其余建筑物標(biāo)識(shí)牌，學(xué)校高樓大廈散布總平面圖標(biāo)志牌，柱立式分流LOGO牌，柱立式帶頂翻宣揚(yáng)欄，植物常識(shí)簡述牌，愛護(hù)花卉草地標(biāo)語牌。廣告發(fā)光字