學校是教育基地，思慮到獨特的文化情況，LOGO系統(tǒng)規(guī)劃計劃可依據(jù)其他準則與典范，結(jié)合校園文雅歷史，重點對教學樓、生活區(qū)、圖書館、體育場館及廣場做規(guī)劃籌劃。標志牌的制作材質(zhì)要經(jīng)久耐用，安置穩(wěn)定、美觀。標識的字體要統(tǒng)一，顏色要和諧。LOGO牌的裝置位置要精確、適當。標識

一、教育環(huán)境的特別性

學校處境是一個農(nóng)貿(mào)性強的獨特情況，一般處境下，大中型院校的校園包括園林、不同院系的建筑、食堂、住宿區(qū)、體育館、醫(yī)院甚而還有校園巴士車站，然就是1個五臟俱全的小現(xiàn)實。校園LOGO對于多年在校的學生來說，不可能起太大的效果，但對學校的公共環(huán)境和對外形像來說，卻是不可缺少的。初入校園的訪客、新生須要導向標志系統(tǒng)指引方向。并且，導向標識系統(tǒng)也是學校視覺形象的一部分，每個學校全有一個形忽LOGO，而校園內(nèi)的全部標志形像都應由這一形象實現(xiàn)延展，打造出特性明確的校園文化氛圍。

二、教育機構(gòu)導向標識系統(tǒng)的類別

教育機構(gòu)導向LOGO系統(tǒng)計劃前，需深入了解分析校園的建筑與處境條件、分區(qū)布局乃至車行交通流線;剖析行政辦公樓、各學院教學樓、公共教學樓、學生公寓樓、公共活動場所、對外交流地點等高樓大廈里面部門構(gòu)造、人行交通流線等等。

依照從外到內(nèi)、從大到小的依次，經(jīng)過對校園情況的解析調(diào)研，先進行分類，再實現(xiàn)分級策劃。

1.室內(nèi)標志導向系統(tǒng)

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號牌，各科室名稱牌，行政辦公科室名稱牌，行政辦公室工作職責，班級課程表，洗手間、開水間、教師休息室等功能標識牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣揚欄，名人名句展現(xiàn)牌，公共安全LOGO牌，禁止標志典。

2.室外標識導向系統(tǒng)

校外交通指示牌，學校名稱標識牌，辦公樓、教學樓、其余建筑LOGO牌，學校建筑分布總平面圖標志牌，柱立式分流標識牌，柱立式帶頂翻宣傳欄，植物常識簡述牌，愛護花卉草地標語牌。迷你字背發(fā)光字